課程開始，肖博向大家正式介紹了智行合一的各位教練伙伴，大家以用心、高效、專業(yè)、開放、正能量的價(jià)值理念進(jìn)入小組，在簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)之后融入到團(tuán)隊(duì)中，陪伴大家一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。

← 破冰行動(dòng) →

活動(dòng)中小組成員們積極參與課堂建設(shè)，為共同創(chuàng)造課程標(biāo)準(zhǔn)、獨(dú)創(chuàng)小組魅力出謀劃策，各自展現(xiàn)了小組風(fēng)采并制定了課程五大規(guī)則，也總結(jié)出了課程氛圍的五大關(guān)鍵詞。

← 小組風(fēng)采及課堂建設(shè) →

課程開始前，學(xué)員們已經(jīng)提前解析了惠利瑪當(dāng)前的現(xiàn)狀并且寫下了對(duì)惠利瑪平臺(tái)未來的展望，從行業(yè)大背景到組織架構(gòu)的搭建，再到未來3—5年的戰(zhàn)略規(guī)劃，大家分別結(jié)合自身專業(yè)領(lǐng)域認(rèn)真地進(jìn)行了匯報(bào)，錢董和肖博根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)打分，學(xué)員們也在點(diǎn)評(píng)中學(xué)到了很多。

← 學(xué)員代表分享→

← 評(píng)委點(diǎn)評(píng) → 

學(xué)員們通過前期的思考再結(jié)合點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中評(píng)委給出的關(guān)鍵詞，已經(jīng)對(duì)消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)*產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)知，但是怎樣把理論同自身實(shí)際相結(jié)合仍是待命題。

惠利瑪當(dāng)前的定位是什么？扮演著什么樣的角色？要怎樣對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行重構(gòu)？這些都是學(xué)員們?cè)诜窒碇胸酱鉀Q的需求，學(xué)員們帶著思考進(jìn)入課程，通過肖博進(jìn)一步闡釋消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)*產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)的內(nèi)涵之后，再來針對(duì)這些問題進(jìn)行定點(diǎn)討論和突破。

大自然在變化，時(shí)代在變化，動(dòng)物已然走上了遷徙的道路，企業(yè)也需要進(jìn)行轉(zhuǎn)型以適應(yīng)消費(fèi)者的需求變化。

當(dāng)前移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的普及重新定義了新時(shí)代的馬斯洛需求層次理論，元宇宙也正打破次元壁，占據(jù)消費(fèi)者的視野。新消費(fèi)主義浪潮已經(jīng)來臨，未來的世界一定是靠數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)+算力驅(qū)動(dòng)+算法驅(qū)動(dòng)，從戰(zhàn)略到業(yè)務(wù)到組織，再到IT/DT，最后到數(shù)智化，各行各業(yè)將會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)全面重構(gòu)，越早抓住機(jī)會(huì)，越能享受時(shí)代紅利。

消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)*產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)拉開序幕，新制造的變化意味著供給的產(chǎn)生必須實(shí)時(shí)洞察消費(fèi)需求、滿足消費(fèi)需求，但消費(fèi)者需求并不是一成不變。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，消費(fèi)者需求也在快速迭代，不斷地推動(dòng)著上游的數(shù)智化轉(zhuǎn)變，因此只有上下內(nèi)外協(xié)同才是最大的突破口。

那么怎樣推動(dòng)上下內(nèi)外協(xié)同呢？首先肖博在課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“訂單驅(qū)動(dòng)”這一理念，有了訂單，就能號(hào)召上游工廠，再通過數(shù)智化運(yùn)營(yíng)從消費(fèi)端獲取信息，信息回流讓工廠持續(xù)上新爆款，對(duì)接小b快速翻單。

產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)最大的不同就是從全渠道戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到全場(chǎng)景戰(zhàn)爭(zhēng)，消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)“貨”，處處是敵人，而產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)“人”，處處是朋友。

依靠小批量客戶永遠(yuǎn)也沒辦法打造真正的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，“無規(guī)模，毋寧死”，僅靠“攜訂單以令廠商”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一群人的共同進(jìn)退。“把朋友搞得多多的，把敵人搞得少少的”才是搭建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的核心思想。

以開放替代控制，以利他思維留住商家，不斷賦能讓商家更好地成長(zhǎng)，左手公業(yè)務(wù)“高剛海慢”壟斷流量，右手母業(yè)務(wù)“三高三低一非”擴(kuò)大利潤(rùn)，幫助小b經(jīng)營(yíng)好產(chǎn)業(yè)毛利，才能聚起一群人，干好一件事，讓產(chǎn)業(yè)共同體從利益共同體轉(zhuǎn)化為命運(yùn)共同體。

肖博在這兩天的講解中，深入透徹地梳理了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)模式里的端到端之間的物流、商流、信息流、資金流，將概念性網(wǎng)絡(luò)顯性化、可視化，給企業(yè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的搭建提供了方法論。

雖然目前產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)還沒有完全成熟的標(biāo)桿，但海寧皮革城、桐鄉(xiāng)羊毛衫等產(chǎn)業(yè)帶從基礎(chǔ)設(shè)施云化開始，到全觸點(diǎn)數(shù)字化、組織核心業(yè)務(wù)在線化再到最后的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)化已經(jīng)走到了規(guī)范的路上，非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

除了肖博給我們帶來的精彩分享之外，學(xué)員們?cè)谡n程中和討論時(shí)也有著精彩的表現(xiàn)。

課堂上，學(xué)員們敢于挑戰(zhàn)，在課堂上大膽提問，和老師之間1v1進(jìn)行battle。

展開討論時(shí)，學(xué)員們從理論出發(fā)，結(jié)合惠利瑪?shù)默F(xiàn)狀，積極諫言獻(xiàn)策。雖然大家在探討過程中唇槍舌戰(zhàn)，經(jīng)常碰撞出激烈的火花，但課后活動(dòng)中依舊氣氛融洽。

← 學(xué)員們的精彩瞬間 →